ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE MATERIAL DOCENTE MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE LAS TIC EN EL NÚCLEO TEMÁTICO DE NEUROANATOMÍA COMO MÉTODO IDEAL DE ENSEÑANZA PARA LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE SALUD DE LA UNIVERSIDAD MANUELA BELTRÁN

Problema

      En la enseñanza de la Neuroanatomía, el uso de preparaciones cadavéricas sigue siendo el método más eficiente para lograr que el estudioso a través de la recolección de datos e información, construya el conocimiento comprendiendo y reteniendo por más tiempo estos análisis deductivos que le serán útiles en su ejercicio profesional en un futuro cercano y lejano.

 

Sin embargo, la difícil obtención de cadáveres en Colombia ha impulsado  y se ha convertido en un reto para los docentes y para los estudiantes pues ha generado una imperante necesidad de recurrir a la creación de nuevas estrategias pedagógicas que faciliten su proceso de enseñanza-aprendizaje como son las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Goldberg & Dintzig (2007) afirman que actualmente la enseñanza virtual se concibe como un conjunto de herramientas y lugares en donde se puede interactuar e intercambiar conocimientos, permitiendo el reforzamiento del aprendizaje de los estudiantes.

 

Estos aspectos fundamentales en el análisis de la problemática, motivan la búsqueda de técnicas modernas y el uso de otras herramientas durante el proceso de la enseñanza-aprendizaje de la neuroanatomía y por consiguiente, la intención de desarrollar un laboratorio virtual en la Facultad de Salud de la Universidad Manuela Beltrán como aporte a la docencia tanto en pregrado como en posgrado, mediante varios modelos digitales que permitan disponer y utilizar todo el material de preparados sin tener que descartar piezas tal como sucede en los laboratorios y anfiteatros.

 

El proyecto pretende en un principio dar respuesta al siguiente interrogante:

¿Qué impacto tendrá la implementación de diseño y desarrollo de recursos educativos digitales en el estudio de la neuroanatomía entre los estudiantes de la Facultad de Salud de la Universidad Manuela Beltrán comparándola con el método de enseñanza tradicional que se ha venido usando?